Приказ Минобрнауки Республики Хакасия от 21.01.2014 N 100-48 "Об утверждении критериев оценки профессиональной деятельности педагогических работников Республики Хакасия на 2014 год"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ

ПРИКАЗ
от 21 января 2014 г. № 100-48

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ КРИТЕРИЕВ ОЦЕНКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ НА 2014 ГОД

Руководствуясь приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2010 № 209 "О Порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений", приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (с последующими изменениями) приказываю:

1. Утвердить критерии оценки профессиональной деятельности педагогических работников Республики Хакасия, подлежащих аттестации с целью установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей), на 2014 год (приложение).
2. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя министра Грязнову И.Н.

Министр
образования и науки
Республики Хакасия
Г.А.САЛАТА





Приложение

Утверждены
приказом
Министерства
образования и науки
Республики Хакасия
от 21.01.2014 № 100-48

КРИТЕРИИ
ОЦЕНКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
РАБОТНИКОВ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ, ПОДЛЕЖАЩИХ АТТЕСТАЦИИ
С ЦЕЛЬЮ УСТАНОВЛЕНИЯ СООТВЕТСТВИЯ УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ТРЕБОВАНИЯМ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫМ
К КВАЛИФИКАЦИОННЫМ КАТЕГОРИЯМ (ПЕРВОЙ ИЛИ ВЫСШЕЙ),
НА 2014 ГОД

№ критерия
Наименование аттестационного критерия применительно к должности педагогического работника
Доля каждого критерия в рейтинге педагога (в %)
1
2
3
1. Аттестационные критерии учителя и преподавателя общеобразовательной организации, профессиональной образовательной организации
1
Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ (выше средних в Республике Хакасия)
26
2
Результативность участия обучающихся и воспитанников во внеучебной деятельности, олимпиадах, конкурсах, соревнованиях
22
3
Эффективность владения и применения в практической профессиональной деятельности современных образовательных технологий и методик
18
4
Вклад педагога в области повышения качества образования и воспитания
14
5
Личностный профессиональный рост педагога
20

Итого
100
2. Аттестационные критерии педагога-организатора, старшего вожатого
1
Эффективность организации деятельности детских объединений, организационно-массовой работы в ОО
26
2
Организация сотрудничества с учреждениями культуры, спорта и молодежной политики, творческими и общественными объединениями, родителями, педагогами ОО. Ведение документации
22
3
Эффективность владения и применения в практической профессиональной деятельности современных образовательных технологий и методик
18
4
Вклад педагога в области повышения качества образования и воспитания
14
5
Личностный профессиональный рост педагога
20

Итого
100
3. Аттестационные критерии социального педагога
1
Эффективность социально-педагогической работы с обучающимися, воспитанниками
26
2
Взаимодействие социального педагога с родителями, педагогами ОО. Ведение документации
22
3
Эффективность владения и применения в практической профессиональной деятельности современных образовательных технологий и методик
18
4
Вклад педагога в области повышения качества образования и воспитания
14
5
Личностный профессиональный рост педагога
20

Итого
100
3.1. Аттестационные критерии социального педагога дома-интерната
1
Эффективность социально-педагогической работы с воспитанниками (социальная помощь, поддержка, социальная защита)
26
2
Взаимодействие социального педагога с родителями, педагогами, другими специалистами учреждения. Ведение документации
22
3
Эффективность владения и применения в практической профессиональной деятельности современных педагогических технологий и методик
18
4
Вклад педагога в области повышения качества образования и воспитания
14
5
Личностный профессиональный рост педагога
20

Итого
100
4. Аттестационные критерии учителя-дефектолога, учителя-логопеда
1
Эффективность коррекционно-развивающей работы с обучающимися, воспитанниками в соответствии с требованиями программ коррекционно-развивающего обучения. Использование воспитательного потенциала занятий
26
2
Взаимодействие учителя - логопеда/ учителя-дефектолога с родителями, педагогами ОО. Ведение документации
22
3
Эффективность владения и применения в практической профессиональной деятельности современных образовательных технологий и методик
18
4
Вклад педагога в области повышения качества образования и воспитания
14
5
Личностный профессиональный рост педагога
20

Итого
100
4а. Аттестационные критерии учителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным общим общеобразовательным программам
1
Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ
26
2
Результативность участия обучающихся и воспитанников во внеучебной деятельности, олимпиадах, конкурсах, соревнованиях
22
3
Эффективность владения и применения в практической профессиональной деятельности современных образовательных технологий и методик
18
4
Вклад педагога в области повышения качества образования и воспитания
14
5
Личностный профессиональный рост педагога
20

Итого
100
5. Аттестационные критерии педагога-психолога
1
Эффективность профессиональной деятельности педагога-психолога (психодиагностика, психопрофилактика, коррекционно-развивающая работа, реабилитационная, консультативная деятельность, охрана психологического здоровья обучающихся, воспитанников)
26
2
Взаимодействие педагога-психолога с родителями, педагогами ОО
11
3
Эффективность владения и применения в практической профессиональной деятельности современных образовательных технологий и методик
18
4
Вклад педагога в области повышения качества образования и воспитания
14
5
Личностный профессиональный рост педагога
20

Итого
100
6. Аттестационные критерии воспитателя дошкольной образовательной организации
1
Эффективность освоения воспитанниками программ, реализуемых в дошкольном образовательном учреждении
26
2
Взаимодействие с родителями, педагогами ОО. Ведение документации. Система работы по охране жизни и здоровья воспитанников
22
3
Эффективность владения и применения в практической профессиональной деятельности современных образовательных технологии и методик
18
4
Вклад педагога в области повышения качества образования и воспитания
14
5
Личностный профессиональный рост педагога
20

Итого
100
6а. Аттестационные критерии воспитателей интернатов, детских домов, групп продленного дня
1
Диагностико-коррекционная работа с воспитанниками. Формирование социальной адаптированности воспитанников
26
2
Взаимодействие воспитателя с родителями (лицами, их заменяющими), педагогами ОО, эффективность работы по охране жизни и здоровья воспитанников
22
3
Эффективность владения и применения в практической профессиональной деятельности современных образовательных технологий и методик
18
4
Вклад педагога в области повышения качества образования и воспитания
14
5
Личностный профессиональный рост педагога
20

Итого
100
6б. Аттестационные критерии воспитателей организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным общим общеобразовательным программам разных видов, логогрупп
1
Эффективность коррекционно-развивающей работы с обучающимися, воспитанниками в соответствии с требованиями программ коррекционно-развивающего обучения. Использование воспитательного потенциала занятий
26
2
Взаимодействие воспитателя с родителями, педагогами ОО. Ведение документации
22
3
Эффективность владения и применения в практической профессиональной деятельности современных образовательных технологий и методик
18
4
Вклад педагога в области повышения качества образования и воспитания
14
5
Личностный профессиональный рост педагога
20

Итого
100
7. Аттестационные критерии тьютора
1
Эффективность организации процесса индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов
26
2
Результативность участия обучающихся и воспитанников во внеучебной деятельности, олимпиадах, конкурсах, соревнованиях
22
3
Эффективность владения и применения в практической профессиональной деятельности современных образовательных технологий и методик
18
4
Вклад педагога в области повышения качества образования и воспитания
14
5
Личностный профессиональный рост педагога
20

Итого
100
8. Аттестационные критерии педагога дополнительного образования
1
Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ (выше средних в Республике Хакасия)
26
2
Взаимодействие с родителями, педагогами ОО, эффективность работы по охране жизни и здоровья воспитанников
22
3
Эффективность владения и применения в практической профессиональной деятельности современных образовательных технологий и методик
18
4
Вклад педагога в области повышения качества образования и воспитания
14
5
Личностный профессиональный рост педагога
20

Итого
100
9. Аттестационные критерии музыкального руководителя
1
Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ
26
2
Взаимодействие с родителями, педагогами ОУ. Ведение документации
22
3
Эффективность владения и применения в практической профессиональной деятельности современных образовательных технологий и методик
18
4
Вклад педагога в области повышения качества образования и воспитания
14
5
Личностный профессиональный рост педагога
20

Итого
100
10. Аттестационные критерии концертмейстера
1
Эффективность организации обучения, овладения обучающимися, воспитанниками умениями, навыками музыкальной деятельности в соответствии с образовательной программой. Участие концертмейстера в мероприятиях разного уровня
26
2
Владение техникой исполнения на музыкальном инструменте. Взаимодействие концертмейстера с педагогами ОО. Ведение документации
22
3
Эффективность владения и применения в практической профессиональной деятельности современных образовательных технологий и методик
18
4
Вклад педагога в области повышения качества образования и воспитания
14
5
Личностный профессиональный рост педагога
20

Итого
100
11. Аттестационные критерии руководителя физического воспитания
1
Динамика эффективности и результативности образовательных достижений обучающихся по предмету. Участие обучающихся в конкурсах, творческих мероприятиях, соревнованиях
26
2
Организация физкультурно-спортивной и оздоровительной работы в ОО
22
3
Эффективность владения и применения в практической профессиональной деятельности современных образовательных технологий и методик
18
4
Вклад педагога в области повышения качества образования и воспитания
14
5
Личностный профессиональный рост педагога
20

Итого
100
12. Аттестационные критерии инструктора по физической культуре
1
Результаты освоения воспитанниками образовательных программ. Участие воспитанников в физкультурно-спортивных праздниках, соревнованиях, мероприятиях оздоровительного характера
26
2
Взаимодействие с родителями, педагогами ОО. Связь с учреждениями ДО спортивной направленности. Ведение документации
22
3
Эффективность владения и применения в практической профессиональной деятельности современных образовательных технологий и методик
18
4
Вклад педагога в области повышения качества образования и воспитания
14
5
Личностный профессиональный рост педагога
20

Итого
100
13. Аттестационные критерии методиста
1
Эффективность учебно-методической работы в образовательном учреждении
26
2
Эффективность взаимодействия методиста с субъектами образовательного процесса. Ведение документации
22
3
Эффективность владения и применения в практической профессиональной деятельности современных образовательных технологий и методик
18
4
Вклад педагога в области повышения качества образования и воспитания
14
5
Личностный профессиональный рост педагога
20

Итого
100
14. Аттестационные критерии инструктора по труду
1
Эффективность выполнения обучающимися, воспитанниками программ трудового обучения и воспитания
26
2
Взаимодействие с педагогическими работниками ОО, с родителями воспитанников
11
3
Эффективность владения и применения в практической профессиональной деятельности современных образовательных технологий и методик
18
4
Вклад педагога в области повышения качества образования и воспитания
14
5
Личностный профессиональный рост педагога
20

Итого
100
15. Аттестационные критерии преподавателя - организатора ОБЖ
1
Динамика эффективности и результативности образовательных достижений обучающихся по предмету. Участие воспитанников в конкурсах, творческих мероприятиях, соревнованиях
26
2
Внеучебная деятельность по предмету. Планирование и проведение мероприятий по охране труда работников ОУ, а также жизни и здоровья обучающихся, воспитанников
22
3
Эффективность владения и применения в практической профессиональной деятельности современных образовательных технологий и методик
18
4
Вклад педагога в области повышения качества образования и воспитания
14
5
Личностный профессиональный рост педагога
20

Итого
100
16. Аттестационные критерии тренера-преподавателя
1
Уровень подготовленности воспитанников (общефизическая подготовка, специальная физическая подготовка, выполнение спортивных разрядов). Воспитательная, профилактическая работа с обучающимися, воспитанниками. Ведение документации
26
2
Результаты участия воспитанников в официальных соревнованиях
22
3
Эффективность владения и применения в практической профессиональной деятельности современных образовательных технологий и методик
18
4
Вклад педагога в области повышения качества образования и воспитания
14
5
Личностный профессиональный рост педагога
20

Итого
100
17. Аттестационные критерии мастера производственного обучения
1
Результат освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ (выше средних в Республике Хакасия)
26
2
Результативность участия обучающихся и воспитанников во внеучебной деятельности, олимпиадах, конкурсах, соревнованиях
22
3
Эффективность владения и применения в практической профессиональной деятельности современных образовательных технологий и методик
18
4
Вклад педагога в области повышения качества образования и воспитания
14
5
Личностный профессиональный рост педагога
20

Итого
100
18. Аттестационные критерии преподавателей и концертмейстеров образовательных организаций, реализующих дополнительные образовательные программы в области культуры и искусства
1
Результаты реализации образовательных программ
25
2
Художественно-творческая деятельность
25
3
Обобщение и распространение опыта
15
4
Личностный профессиональный рост педагога
20
5
Результаты презентации педагогической деятельности
15

Итого
100


------------------------------------------------------------------